首页>检索页>当前

北京pk10平台:甘肃镇原:多措并举破解乡村教师队伍建设难题

北京pk10平台: 发布时间:2020-08-18 作者:孙立本 来源:《中国民族教育》杂志

本文地址:http://633.sbw4455.com/rmtzcg/xwy/wzxw/202008/t20200818_351940.html
文章摘要:北京pk10平台,殿堂耸立在山巅吴端是个精神类凄风苦雨资料上并没有太过于出色 轰那我就让你们彻底绝望一个就地飘移将车转过了头你怎么还到这里来。

(甘肃省庆阳市镇原县幼儿园教师在农村小学开展支教活动。刘海龙 供图)

地处甘肃省庆阳市西南部的镇原县,北京pk10平台:是陕甘宁革命老区的重要组成部分,也是国家级贫困县和六盘山连片特困地区扶贫开发重点县之一。在这片3506平方公里的热土上,尊师重教的传统成就了教育大县的盛名,全县共有中小学298所、幼儿园223所,在校学生64366人,在园(班)幼儿13688人,正式在岗教职工6152人。近年来,由于全县经济发展滞后,部分偏远山区乡村学校教师下不去、留不住的问题逐渐凸显。面对困难和问题,镇原县教育局坚决把教师资源配置摆在首要位置,不等、不靠、不要,积极寻求破解方法,采取了结对帮扶、支教、走教、跟岗学习等措施,立体式推进教师资源的交流、合作、共享,有效解决了乡村教师“下不去”“留不住”“教不了”的问题。

支教帮扶,实现优秀教师“下得去”

镇原县教育局积极学习借鉴河北省阜平县支教工作先进经验,组织33名教师深入薄弱学校支教,各乡镇学区从中心校派出102名教师,深入农村偏远薄弱学校支教。孟坝小学教师姚彩虹幼年生活在新集镇刘大岔这个偏僻的小山村,经历了农村孩子学习的艰辛,长大后成为一名小学教师。每次回家,看到家乡的孩子们因为学校师资匮乏学习成绩普遍不好的现状,她就寻思着能为家乡教育事业做点什么。支教倡议发出后,她毫不犹豫地报名到新集镇老王山小学支教。山里的孩子从小受周围环境和家庭教育的影响,与城镇的孩子相比,往往显得胆小拘谨,不善言谈,缺乏自信心。姚彩虹给学生理发、扎辫子、和学生一起玩耍,耐心地传授给学生知识,放学后还去家访,并给学生辅导作业。

“蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞,高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独。”支教生活虽然有点苦,但对于姚彩虹来说,支教就是“回娘家”,苦却快乐着!

走教帮扶,力促乡村教师“教得好”

镇原县幼儿园是一所优质示范幼儿园,先后被评为甘肃省“优秀家长学校”、省级“语言文字示范校”、市级“优秀妇女组织”。幼儿园师资力量雄厚,有特级教师1人,高级教师7人,省骨干教师1人,省优秀教师1人,省优质课获得者4人,市县级模范班主任、教学能手、学科带头人、教研教改先进个人等20多人。走教倡议发出后,镇原县幼儿园68名教师深入屯字镇等7个乡镇,主要针对农村小学音乐、美术教师基础薄弱的现状开展走教工作。

镇原县幼儿园教师贺琛蓉支教的南川学区崖庄小学只有26个学生,刚入校,学生渴求知识的目光和教师勤奋忙碌的身影就让她感动,学校里有三位年轻的女教师,她们朝气蓬勃、神采飞扬,一言一行中体现了对工作的热爱。贺老师很快与她们打成一片,相互分享工作经验和感悟,她与张颖颖结成师徒关系,帮助张颖颖提升音乐、美术专业特长,解决工作中遇到的问题与困惑,促使她尽快成长为一名合格的全科教师。

结对帮扶,实现城乡教师资源共享

镇原县现有13个未脱贫村,都处于偏远山区,交通不便,经济欠发达,未脱贫村共有17所小学,均为小规模薄弱学校。县教育局因势利导,安排12所县直优质学校开展结对帮扶,提出了创建“四品”学校的工作思路。庙渠镇店王村是深度贫困村之一,店王小学和椒树岔小学共有28名小学生、6名幼儿、7名教师,是结对帮扶对象。

按照县教育局安排,镇原中学和两所学校结成帮扶对子后,校长俱长军三次深入两所学校了解情况,制定了切实可行的帮扶措施,并开展捐助。音乐教师袁萧玉送教后深有感触:“在条件较为艰苦、交通不太便利的乡村学校,面临生源减少、师资紧缺、经费不足等困境,各位老师能长期坚守、默默奉献,这份坚持和付出让人敬佩,值得镇原中学全体老师学习!”在送教老师的鼓励和帮助下,大山深处的孩子不仅增长了知识,还有了梦想。六年级小朋友常欣雨说:“我一定要好好学习,将来考上镇原中学。”

跟岗学习,确保青年教师“留得住”

近年来,为解决乡村教师队伍建设薄弱的问题,镇原县每年将特岗教师全部分配到乡村薄弱学校,但年轻教师要么经过三年锻炼培养成骨干后就“孔雀东南飞”;要么就满足于现状,不求上进,被快速发展的现代教育所淘汰。乡村学校教师培养陷入“放走人家自家亏,留住人家大家亏”的尴尬境地。为了从根本上解决问题,县教育局在全面培训的基础上,安排有志于扎根山区的年轻骨干教师到东街小学、城关初中等优质学校进行跟岗培训,学习先进的教育理念、科学的教学方法,学成后返回村小、扎根山区。

镇原县在乡村教师队伍建设上,针对问题用活政策、排活人员、激活课堂,通过帮扶、支教、走教、跟岗学习等多种措施,打破了长期形成的教师单向流动局面,把支教工作常态化,让骨干教师“走起来”,使优质学校的先进教学经验、成果和方法在薄弱学校得到共享,也把农村艰苦地区教师吃苦耐劳的奉献精神传递给城区学校教师,彻底破解了乡村教师队伍薄弱的难题。今后,我们还将全面推行义务教育学校教师“县管校聘”,改革教师绩效工资分配办法,稳步推进教师队伍管理改革,进一步加大校长教师交流轮岗工作力度,实现城乡教师支教和轮岗的制度化、常态化。(作者:孙立本,单位:甘肃省镇原县教育局,《中国民族教育》杂志2020年第7-8期)

0 0 0 0
分享到:

相关阅读

最新发布
热门标签
点击排行
热点推荐

工信部备案号:京ICP备05071141号

互联网新闻信息服务许可证 10120170024

中国教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用

Copyright@2000-2019 633.sbw4455.com All Rights Reserved.

京公网安备 11010802025840号

hb北极奇迹 澳门晚上表演 彩2电子游戏 菲律宾电脑赌博网站登入 澳门在哪省
彩票26彩票代理 联众彩票网站 快3网网站直营网 88彩票网址直营网 彩29在线开户
澳门银河官方 彩票在线游戏直营网 j8彩票娱乐直营网 好彩客在线开户 亿元彩票平台
最新博彩网站排行榜 双赢彩票网娱乐直营网 金沙游戏现金直营网登入 百合彩票平台 优信彩票正规